Autor: Felipe Pizarro

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Taller Inaugural MARQ

El Taller Inaugural del MARQ ‘inaugura’ la etapa de posgrado y supone un cambio significativo en la dinámica de talleres de arquitectura anteriores, desde soluciones ad hoc a encargos dados a entender el proyecto de arquitectura como un lugar epistemológico, de producción de conocimiento, de argumentos…

Profesores

Pabla Amigo

Arquitecto, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2011, titulado con Máxima Distinción, obteniendo el Premio Escuela de Arquitectura y el Premio de Excelencia Académica. Master in Advanced Architectural Design, GSAPP, Columbia University, Nueva York, obteniendo el William Ware Prize for Excellence in Design y el William Kinne Prize por el proyecto “Archive of the built, a climatic response. Chile Chapter”. En 2021 recibe el Metropolis Future Award en Nueva York y en 2017 recibe el Premio Arquitecto Joven del Colegio de Arquitectos, que reconoce la trayectoria destacada de un arquitecto menor de 35 años. En 2019 Arquine (México) publica la monografía “Todo proyecto esconde un orden” que reúne su trabajo e investigaciones.

Profesores

Guillermo Hevia

Arquitecto, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2011, titulado con Máxima Distinción, obteniendo el Premio Escuela de Arquitectura y el Premio de Excelencia Académica. Master in Advanced Architectural Design, GSAPP, Columbia University, Nueva York, obteniendo el William Ware Prize for Excellence in Design y el William Kinne Prize por el proyecto “Archive of the built, a climatic response. Chile Chapter”. En 2021 recibe el Metropolis Future Award en Nueva York y en 2017 recibe el Premio Arquitecto Joven del Colegio de Arquitectos, que reconoce la trayectoria destacada de un arquitecto menor de 35 años. En 2019 Arquine (México) publica la monografía “Todo proyecto esconde un orden” que reúne su trabajo e investigaciones.

Cursos, Cursos Optativos

Las ruinas de Santiago: debates en torno a la arquitectura de una ciudad olvidada

Comprender al edificio como una entidad compleja, en la que propuestas de diseño, sistemas naturales y procesos socio-culturales, políticos y económicos se intersectan, permitiendo su resiliencia en el tiempo frente a escenarios de cambio, teorías científicas o avances tecnológicos. El curso cuestiona la idea de que las instalaciones científicas están supeditadas a órdenes puramente técnicos. De allí se propone que tanto el proyecto de estas máquinas como el diseño de metodologías y análisis de resultados pueden ser materia de arquitectura.