JARDÍN. Tecnologías situadas para un paisaje en transformación

El taller propone explorar el Jardín Botánico como una de las instituciones más infl uyentes en la construcción histórica de la relación entre sociedad y naturaleza. Más que un parque o una colección de especies, será entendido como una institución cultural capaz de observar, clasifi car, propagar y proyectar formas de vida. Como señala John Dixon Hunt, historiador paisajista inglés, los jardines constituyen una de las formas más complejas de expresión cultural, articulando conocimiento, técnica, ecología y sociedad en una misma construcción territorial. Desde esta perspectiva, el jardín será abordado como un agente activo para producir y transformar paisaje.
A lo largo de la historia, los jardines han operado como espacios de refugio, cuidado y experimentación ecológica. Hoy, frente a la crisis climática, la pérdida de biodiversidad y la transformación acelerada de los territorios, el taller se preguntará qué problemas contemporáneos justifi can la existencia del Jardín Botánico y cómo su arquitectura puede redefi nir las relaciones entre tecnología, ecología y territorio en el siglo XXI.
Tomando como caso de estudio el valle del Aconcagua, los estudiantes desarrollarán propuestas para distintos componentes de un Jardín Botánico contemporáneo. A partir del estudio de jardines botánicos, viveros, herbarios, bancos de semillas, estaciones experimentales e invernaderos, el taller analizará cómo estas instituciones han organizado conocimiento y construido relaciones entre territorio, técnica y cultura, con el fi n de imaginar críticamente sus posibles formas futuras.
Siguiendo las ideas de Yuk Hui, fi lósofo chino, sobre la tecnodiversidad y las cosmotécnicas, la arquitectura será entendida como una tecnología situada. En consecuencia, el taller investigará cuáles son las tecnologías de diseño, construcción y gestión más pertinentes para cada propuesta, entendiendo la innovación como la capacidad de articular respuestas adecuadas a las condiciones materiales, ecológicas y culturales de cada contexto.