Arquitecturas de fin de siglo. Aproximaciones críticas

Durante las décadas finales del siglo XX se observa un fenómeno de internacionalización de la arquitectura producida en Chile de dimensiones relativamente nuevas que se prolonga durante el inicio del siglo XXI. La celebración del bicentenario de la independencia nacional encuentra a dicha producción arquitectónica situada en una posición de privilegio en el horizonte internacional. Las palabras de un observador externo, conocido por su agudeza y espíritu crítico, como Jorge Francisco Liernur, son reveladoras al referirse al período: “el panorama de la producción más destacable de los arquitectos chilenos en estos últimos 30 años  es de una inusual riqueza y quizá no es exagerado anticipar que, después del “milagro brasileño” de los cuarenta y cincuenta, quizá éste vaya a constituirse como un nuevo episodio que la región aporte a la construcción del canon modernista internacional”.[1]

Tal aprecio internacional está acompañado de una situación interna que lo hace posible. En ella se entremezclan factores profesionales y disciplinares, así como una situación social y política, económica y cultural. En cualquier caso, se trata de un fenómeno que merece ser estudiado y analizado, más allá de reconocer la buena recepción internacional. Ciertamente, carecemos de una perspectiva histórica suficiente para abordar esta tarea, pero dicha dificultad se compensa con las fuentes disponibles y la accesibilidad a muchos de los actores y las obras que forman parte del fenómeno descrito

En este contexto, el curso seminario propuesto se propone estudiar la arquitectura producida en Chile entre 1980 y 2010. El recorte temporal tiene que ver, por una parte, con el inicio de las bienales de arquitectura en 1977 y, por la otra, con situaciones como la celebración del bicentenario de la independencia, el fin de los gobiernos de la Concertación por la Democracia y el terremoto de magnitud 8.8 que afectó ese mismo año al país. El inicio de las bienales de arquitectura, las primeras de las cuales de las cuales se desarrolla durante la última década de la dictadura, marca un punto de inflexión en la cultura arquitectónica chilena. El conjunto de eventos que se acumulan en 2010, configuran de suyo un hito histórico. El corte temporal propuesto proporciona además una perspectiva mínima para examinar estos fenómenos con una perspectiva de más de 15 años.

La perspectiva que se propone es la de la tensión entre proyecto y discurso, entendido éste en un sentido amplio y refiriéndolo tanto a los autores como a la recepción crítica de esta arquitectura. Por decirlo de manera sencilla: ¿cuáles son los tópicos dominantes en esta arquitectura? ¿Cuáles sus fundamentos? Todo ello en el entendido que no todos los arquitectos tienen un discurso igualmente explícito, pero existe un conjunto de ideas, preferencias o valores que subyacen en las obras. Una tensión semejante puede percibirse en la recepción crítica tanto local como internacional de dicha arquitectura: ¿Qué elementos se destacan en las numerosas publicaciones que estos años se desarrollan? ¿Qué llama la atención o qué se valora de esta arquitectura producida en un remoto lugar de Sudamérica? Para llevar a cabo esta tarea se propone el contraste entre las obras, de las que se propone realizar una lectura atenta y lo que de ellas se dice tanto por sus autores como por la crítica nacional e internacional?

Intentar responder este conjunto de preguntas constituirá el detonante del trabajo del curso seminario. Este conjunto de operaciones debería permitir detectar un conjunto de exploraciones arquitectónicas que interactúan entre sí, y con el modo en que son recibidas. Es posible que se detecten también procesos evolutivos, tanto al interior de la producción de un autor, como del conjunto de obras del período. Por cierto, habrá que prestar atención al contexto en que estas actividades y estas obras tienen lugar. En muchos casos ellas están vinculadas a circunstancias históricas precisas.

El formato propuesto es el de un curso-seminario. Con ello se quiere decir combinar clases lectivas y presentaciones del profesor con trabajo de investigación de los estudiantes. Cada uno de ellos podrá sintetizar su experiencia en un tópico o caso de estudio. Se procurará también contar con invitados que contribuyan a expandir el horizonte de análisis de la arquitectura del período. El curso-seminario se propone así aportar información a los estudiantes, fomentar su reflexión crítica y su capacidad analítica, introduciéndolos también al manejo de fuentes y los problemas de investigación.

Se propone que el curso seminario el finalice con de una exposición como producto final. El supuesto tras esta opción es que dicho formato permite, tanto una síntesis de los resultados del trabajo, como un modo de difundirlos que enriquezca la discusión y el ambiente académico de la escuela. Ello permitirá también que la contribución de cada estudiante no se cierre en sí misma, sino aparezca como una pieza a un todo mayor y de significación más amplia. El diseño preciso del producto final dependerá del número de estudiantes y se discutirá en conjunto con ellos.

La bibliografía disponible es amplia y abarca libros panorámicos y monográficos, así como publicaciones periódicas ya dedicada a la arquitectura producida en Chile durante el período como a autores y obras específicas.

[1] Jorge Francisco Liernur “Portales del laberinto. Comentarios sobre la arquitectura en Chile,1977-2007” en Portales del laberinto. Arquitectura y ciudad en Chile 1977-2009. Universidad Andrés Bello, Coop, 2009.